IMPLEMENTACIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO, “Taller para aprender a separar la basura” Actividad 1 Presentación de diapositivas. Actividad 2 “Juego memorama”. Actividad 3. Identificando el símbolo “reciclar” Actividad 4. Evaluación del material. OBJETIVO: Llevar a cabo las actividades programadas para determinar si el material implementado cumple con los requisitos del material educativo. RESULTADOS: 15 DE NOVIEMBRE, ESCUELA MARGARITA MAZA DE JUAREZ Actividad 1. Esta actividad, se realizó en la biblioteca escolar. Para proyectar las diapositivas, se trabajó en el grupo de segundo grado, para que aprovecharan al máximo la visualización en la computadora, debido a que el cañón proyector funciona, pero la versión del programa no es compatible con la máquina utilizada. Para iniciar, se proyectó una pequeña historia por medio de un video e imágenes fuertes de animales muertos por la contaminación. Cabe destacar, que los pequeñitos se impresionaron demasiado, pero más que nada, el sentimiento mostrado fue de admiración y entendieron bien el porqué de la situación.

Actividad 2. Se utilizó el juego “memorama” diseñado con madera y pintura acrílica, en el patio de la escuela, para constatar los conocimientos previos de los niños, con muy buena respuesta para identificar desechos orgánicos e inorgánicos. Después, los niños ayudaron a Pipo y Saurio, personajes de las diapositivas a identificar y separar basura. Finalmente, se analizó la regla de las 3 erres. Actividad 3. Se proporcionó a los niños material de reciclaje para llevar a cabo la actividad, (botellas de distintas presentaciones) En todo momento, los niños se mostraron atentos e interesados y supieron distinguir muy bien el símbolo de reciclar en todas las botellas mostradas. Actividad 4. Los niños realizaron un dibujo en torno al cuidado del medio ambiente y respondieron una pequeña evaluación.